“爱劳动向未来”西安小学劳动教育微讲堂第十

 成功案例     |      2022-05-11 05:18

  3.通过学生筑制,造就学生成立性思想及开首材干从而热爱劳动,热爱生计并展现生计之美,用劳动成立绿色环保生计的理念。

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  2.筑制的流程中或许兼具联念力和美感策画出有特性的帽子,再变废为宝中领略劳动的欢乐,展现生计之美。

  蔡娜,二级教授,西咸沣西第一小学美术教授,中邦教养技能协会“十四”五策划课题《二维码正在教养教学中的行使推敲》、西安市教养科学推敲“十三五”策划2019年度策划课题《消息技能与教养教学深度协调推敲》课题构成员,沣西新城钓台街道“卓越教授”。

  1.同窗们,炎天即将到来,面临火辣辣的太阳,除了遮阳伞,你还能念到什么格式遮阳呢?

  《环保衣饰策画——遮阳帽的筑制》遵照《劳动教养课程》(3-4年级)四年级第一课实行了校本化的改编。欺骗废旧纸盒为质料,筑制夏令常用的遮阳帽,通过研习裁剪、拼贴、粘合的基础格式,造就学生的调查、思虑、治理题目的材干和开首实习材干。让学生切身体验到双手成立、变废为宝的欢乐,从开首动脑中造成劳动美化情况、劳动成立生计的代价谋求。

  学生正在筹议换取中去展现,劳动纠合咱们的巧思,可能让生计里良众不起眼的闲置物品再次披发光后,怎样通过劳动变废为宝也是本节课的中心实质,通过本节课,让学生领略通过劳动成立生计之美的欢乐,正在往后的生计中或许养成用劳动成立杀青绿色环保的生计理念。

  2.让学生以废旧纸盒为质料,欺骗身边的器械变废为宝,造就学生的立异、探究、实习材干,感觉劳动带来的欢乐。

  1.打算器械:彩笔 废旧纸盒 彩纸 铰剪 胶水 圆规 图钉 棉线.学生打算:我方心爱的装扮质料(以废物再欺骗为主)、自立查问体会一下帽子的组织。

  】通干预答引发学生好奇心,迅疾剖析本节课的方向,对下一步筑制发生风趣。劝导学生调查判辨质料的特征,并提问家里有哪些废旧质料可能取代,让学生纠合本质生计,展现通过劳动变废为宝的可行性。

  通过学生揭示作品,分享换取,说出策画灵感,引发学生新的创意,展现更众生计中可能再次欺骗的旧物实行改制。

  1.研习纸盒裁剪、拼贴、粘合的基础格式。造就学生的调查、思虑、治理题目的材干和开首实习材干。

  】通过学生自立研习并分享,助助学生进一步体会帽子的组织常识,为下一步筑制过做好常识打算。

  学生通过自立研习剖析帽子的基础组织,通过实习体验体会筑制帽子的基础症结,通过揭示分享换取劳动操作的成就和感悟,通过拓展延长,张开联念,为进一步的创作策画掀开思绪,引发灵感。统统教学症结策画体验了“做中学”“学为核心”的理念,重视学生自立研习、开首操作中感悟体验、成就反思及代价体认。对筑制流程中的帽檐和帽顶固定的难点,实行了周到、分明的演示和诱导,并用同样的手腕治理帽檐和帽桶粘合的难点。装扮症结予以孩子充塞的自立创作的空间,外达美,成立美。最终,正在课程拓展症结,唆使学生正在生计中大胆试验、主动开首,用我方的双手转移生计,转达绿色环保的康健生计理念。

  正在配合筑制流程中展现劳动中配合的主要性,将所学筑制常识实行利用,大胆阐述联念力,领略正在劳动中变废为宝的欢乐。